学生学习评估
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课程水平评估
课程水平评估基于官方课程大纲中的课程学习目标. 在“课程变更报告”和“关闭循环”表格(来自官方课程大纲)中进行分析并报告变化(一年一次)。. 除了直接衡量学生的学习, 教师也可以选择一种更间接的测量方法, 比如学生评估或其他调查. 在APRP中进行分析并报告变更(每年一次).
课程水平评估
学生在多大程度上学到了他们在这门课上应该学的东西? 我们怎么知道?
在每门课程的结构中，学生的学习情况经常被衡量. 测量方法不同(测试), exams, homework, 研究论文, 实验室评估, 基于课程的性质和学生学习的具体课程目标的绩效衡量. Typically, 教师对官方课程大纲中确定的每个学习目标进行不止一次的评估, 在设计上也保证了课程各部分的等价性, 并为教师提供时间和精力分配的指导，以确定课程成果. 就像我们课堂上的例子一样, 示威活动, 并且隐喻是适合每个学生和学生群体的, 因此，我们在课程水平上评估学生学习的方法也适应了我们期望的结果和我们为成功的学生表现所定义的目标. 学生学习的这些单项指标的总和构成了课程结束时分配分数的基础. 而最终的成绩分布清楚地揭示了学生的成功率, 如果学习过程要成功，教师和学生都需要更频繁和具体的信息. Ideally, 我们经常衡量学习，并提供快速, 给学生明确和离散的反馈, 这样他们就能提高工作效率. 同时, we realize nearly effortless improvements in delivery; as we get to know our students and their abilities better, 我们提供更好的指导. 在某些场合, 我们对课程进行重大修改, 然后评估这些变化对学生后续学习的影响. 最终实现了提高学生学习效率、提高教学效率的共同目标. 这种持续测量、评估和改进的循环指导着我们的工作.
作为教师，我们在每年春季学期的APRP中报告我们的课程水平评估经验. 我们也可以通过与同事分享我们的经验来找到共同点和共同目标, 尤其是教授同一门课程的同事. 因为我们以一致的方式衡量学生的学习，我们可以跟踪随着时间的推移而取得的进步. 我们也可以使用这些信息来帮助新教师适应JC, 并记录需要额外的资金来提高设备的课程水平, materials, 或者调度格式. 既是老师也是学习者, 我们也可以选择与不同学科或部门的同事分享我们的经验, 互相学习，在有利的时候互相借鉴. Indeed, 分享我们在帮助学生学习方面的经验，经常会带来跨学科的课堂访问，并改善学院关系.
课堂评估技巧
这堂课有多成功? 我们怎么知道?
在课程, 但这不是课程评估策略的一部分, 课堂评估技术有特殊作用吗, 这种手术在安杰洛和克罗斯(19xx)之后流行起来。. 程序，如一分钟纸, 最泥泞的地方, 或重大事件评估问卷, 帮助我们了解学生在特定的课堂上学到了什么或没有学到什么. 这些评估, 通常匿名, 帮助我们调整我们的教学, 但显然不足以直接衡量学生对课程的学习成果. 尽管如此，它们通常是非常有用的，值得鼓励的. Moreover, 它们的使用向学生传达了我们对改善学生学习的策略承诺, 这表明我们是一个学习型组织.
课程大纲
| ACC 115 | 工资核算 | Business & 计算机技术 |
|---|---|---|
| ACC 131 | 非专业会计入门 | Business & 计算机技术 |
| ACC 214 | 所得税会计 | Business & 计算机技术 |
| ACC 231 | 首席会计I | Business & 计算机技术 |
| ACC 232 | 首席会计II | Business & 计算机技术 |
| ACC 234 | 管理会计 | Business & 计算机技术 |
| ACC 240 | Int会计 | Business & 计算机技术 |
| ACC 245 | Internship | Business & 计算机技术 |
| ACC 250 | 会计技术应用 | Business & 计算机技术 |
| AFT 110 | 小学地面学校 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 112 | 一级初级飞行 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 114 | 初级飞行II | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 116 | 初级飞行III | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 125 | 商业地面学校 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 130 | 商业一号航班 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 135 | 仪表地面学校 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 140 | 商业飞行II | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 200 | 商业航班III | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 205 | 商业航班四 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 210 | 仪表飞行 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 215 | 飞行教官理论 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 220 | 飞行教官 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 230 | 仪表室 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 235 | 飞行过渡 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 240 | 两年一度的Flt Rev诊所 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 250 | 仪表出现重复 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AFT 275 | 飞行员保养 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 111 | 农业安全 & Bio Security | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 113 | 食品系统概论 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 120 | 农业科学基金 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 131 | 植物简介 & Soil Science | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 202 | 农业农药 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 209 | 精确农业 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 212 | 农业政策 & Practices | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 225 | 动物科学概论 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 227 | 动物科学概论 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 231 | 农业金融 & Management | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AGT 245 | 农业或农业企业实习 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ALT 200 | 替代能源之王 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ALT 210 | 能源效益基础 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ALT 215 | 能源审计技巧 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ALT 250 | Wind Energy | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ALT 255 | Solar Energy | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ALT 260 | 地热能源 & Systems | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ALT 265 | 太阳能热能 & Systems | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ALT 270 | 可替代燃料 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ANT 131 | 文化人类学 | 人类服务 |
| ART 101 | 二维设计 | Liberal Arts |
| ART 103 | 图纸一:基础 | Liberal Arts |
| ART 111 | 历史:史前- 1400 | Liberal Arts |
| ART 112 | 历史:Renaissance-Present | Liberal Arts |
| ART 121 | 陶瓷I:基础 | Liberal Arts |
| ART 122 | 陶瓷II:车轮 & 陶瓷雕塑 | Liberal Arts |
| ART 137 | 数码摄影 | Liberal Arts |
| ART 152 | 绘画1:设计与色彩 | Liberal Arts |
| ART 201 | 三维设计:S&S | Liberal Arts |
| ART 205 | 图二:图 & Comp | Liberal Arts |
| ART 237 | 数码摄影II | Liberal Arts |
| ART 240 | Printmaking | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 101 | 通用服务 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 102 | 发动机性能I | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 103 | 发动机性能II | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 105 | 汽车刹车 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 106 | 悬挂与转向 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 108 | Auto AC & Heating | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 112 | 电气系统I | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 113 | 电气系统II | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 118 | 柴油基础 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 201 | Engine Repair | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 202 | 自动变速器 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 203 | 先进的发动机性能 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 204 | Manual Trans & Drivelines | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 210 | 合作社的经验 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 211 | 合作社的经验 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 212 | 合作社的经验 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 214 | 汽车实验室经验 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 234 | Undercar服务 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 240 | 混合动力技术 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 248 | 柴油机性能 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 263 | 重型操舵 & Suspension | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| AUT 268 | 重型加热 & 空调 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| BIO 110 | 介绍生物 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 132 | Human Biology | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 140 | 酒吧卫生/疾病 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 158 | 环境科学 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 161 | 普通生物学I | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 162 | 普通生物学II | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 220 | Microbiology | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 231 | 一般植物学 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 232 | 普通动物学 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 253 | Human Anatomy & Physiology I | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 254 | Human Anatomy & Physiology II | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BIO 258 | Field Ecology | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| BUA 100 | 当代商业 | Business & 计算机技术 |
| BUA 110 | 华尔街简介 | Business & 计算机技术 |
| BUA 111 | 个人理财 | Business & 计算机技术 |
| BUA 120 | 商务中的人际关系 | Business & 计算机技术 |
| BUA 121 | Leadership | Business & 计算机技术 |
| BUA 122 | 成功的小企业 | Business & 计算机技术 |
| BUA 130 | 客户服务 | Business & 计算机技术 |
| BUA 131 | 有效的销售 | Business & 计算机技术 |
| BUA 220 | 管理学原理 | Business & 计算机技术 |
| BUA 221 | 人力资源管理 | Business & 计算机技术 |
| BUA 230 | 市场营销原理 | Business & 计算机技术 |
| BUA 231 | 广告、促销 & PR | Business & 计算机技术 |
| BUA 245 | 实习/校外实习 | Business & 计算机技术 |
| BUA 250 | 商业法I | Business & 计算机技术 |
| BUA 251 | 商业法II | Business & 计算机技术 |
| BUA 420 | 全球网络赌博平台管理 | Business & 计算机技术 |
| CAD 151 | AutoCAD I | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| CAD 251 | Adv. Cad | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| CCT 121 | 暖通空调简介 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| CCT 160 | 能源效益基础 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| CCT 162 | 能源审计技巧 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| CCT 165 | 地热能源 & Systems | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| CCT 167 | 太阳能热能 & Systems | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| CEM 131 | 化学基础 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| CEM 132 | 有机基金 & Biological | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| CEM 141 | 普通化学I | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| CEM 142 | 普通化学II | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| CEM 241 | 有机化学I | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| CEM 242 | 有机化学II | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| CIS 090 | 计算机基础知识 | Business & 计算机技术 |
| CIS 095 | 计算机知识 | Business & 计算机技术 |
| CIS 101 | 计算机系统概论 | Business & 计算机技术 |
| CIS 103 | 学习键盘 | Business & 计算机技术 |
| CIS 104 | 键盘的速度和准确性 | Business & 计算机技术 |
| CIS 105 | Microsoft®Windows®Workshop | Business & 计算机技术 |
| CIS 106 | 操作系统:UNIX | Business & 计算机技术 |
| CIS 107 | Microsoft®DOS Workshop | Business & 计算机技术 |
| CIS 110 | 键盘输入/文档流程 | Business & 计算机技术 |
| CIS 111 | Int /键盘打字 | Business & 计算机技术 |
| CIS 112 | Microsoft Office专业介绍 | Business & 计算机技术 |
| CIS 114 | Microsoft Word Workshop - Windows | Business & 计算机技术 |
| CIS 115 | MS Excel Workshop-Windows® | Business & 计算机技术 |
| CIS 117 | MS®Outlook®Workshop | Business & 计算机技术 |
| CIS 118 | Microsoft®Publisher®Windows® | Business & 计算机技术 |
| CIS 119 | 微软PowerPoint-Windows® | Business & 计算机技术 |
| CIS 120 | 微软Word综合- windows | Business & 计算机技术 |
| CIS 121 | MS Excel综合窗口 | Business & 计算机技术 |
| CIS 122 | MS Access comprehensive - windows | Business & 计算机技术 |
| CIS 125 | Microsoft Expressions Web | Business & 计算机技术 |
| CIS 126 | 数字设计基础 | Business & 计算机技术 |
| CIS 127 | 创意软件入门 | Business & 计算机技术 |
| CIS 128 | Typography & Layout | Business & 计算机技术 |
| CIS 129 | 生产入门 | Business & 计算机技术 |
| CIS 131 | 三维原型制作方法 | Business & 计算机技术 |
| CIS 132 | 图解说明 | Business & 计算机技术 |
| CIS 133 | 品牌形象设计 | Business & 计算机技术 |
| CIS 134 | 图形成像- Photoshop | Business & 计算机技术 |
| CIS 135 | 开源网页设计 | Business & 计算机技术 |
| CIS 136 | 综合设计一级(Adobe) | Business & 计算机技术 |
| CIS 137 | 数码摄影 | Business & 计算机技术 |
| CIS 138 | 图像编辑应用程序 | Business & 计算机技术 |
| CIS 143 | HTML | Business & 计算机技术 |
| CIS 147 | 网页设计I-Dreamweaver® | Business & 计算机技术 |
| CIS 158 | 编程逻辑 | Business & 计算机技术 |
| CIS 160 | Visual Basic.NET | Business & 计算机技术 |
| CIS 165 | Java编程 | Business & 计算机技术 |
| CIS 170 | c++编程 | Business & 计算机技术 |
| CIS 171 | 3D Modeling I | Business & 计算机技术 |
| CIS 172 | 照明和纹理 | Business & 计算机技术 |
| CIS 173 | Animation I | Business & 计算机技术 |
| CIS 174 | PC维修/A+硬件 | Business & 计算机技术 |
| CIS 175 | PC维修/A+软件 | Business & 计算机技术 |
| CIS 176 | A+认证考试准备 | Business & 计算机技术 |
| CIS 179 | 网络+认证考试准备 | Business & 计算机技术 |
| CIS 201 | 先进资讯科技 | Business & 计算机技术 |
| CIS 203 | 概率论 & Stats | Business & 计算机技术 |
| CIS 210 | 办公室管理系统 | Business & 计算机技术 |
| CIS 230 | 印刷实习1 | Business & 计算机技术 |
| CIS 232 | 集成设计- InDesign | Business & 计算机技术 |
| CIS 234 | 图形技术应用程序 | Business & 计算机技术 |
| CIS 237 | 数码摄影II | Business & 计算机技术 |
| CIS 243 | Web Animation | Business & 计算机技术 |
| CIS 244 | 网络编程 | Business & 计算机技术 |
| CIS 245 | Internship | Business & 计算机技术 |
| CIS 246 | 与数据库的Web集成 | Business & 计算机技术 |
| CIS 247 | 网页设计II | Business & 计算机技术 |
| CIS 260 | 高级Visual Basic.NET | Business & 计算机技术 |
| CIS 270 | 高级c++编程 | Business & 计算机技术 |
| CIS 271 | 3D建模II | Business & 计算机技术 |
| CIS 272 | 电脑游戏基础 | Business & 计算机技术 |
| CIS 273 | 系统概念与设计 | Business & 计算机技术 |
| CNS 101 | 网络基础知识 | Business & 计算机技术 |
| CNS 102 | 路由协议 & Concepts | Business & 计算机技术 |
| CNS 103 | LAN Switching & Wireless | Business & 计算机技术 |
| CNS 104 | 接入广域网 | Business & 计算机技术 |
| CNS 121 | Microsoft®网络客户端 | Business & 计算机技术 |
| CNS 122 | 微软®网络客户端II | Business & 计算机技术 |
| CNS 123 | Microsoft®Networking Server I | Business & 计算机技术 |
| CNS 124 | 微软网络服务器II | Business & 计算机技术 |
| CNS 125 | Microsoft®Directory | Business & 计算机技术 |
| CNS 128 | PowerShell脚本 | Business & 计算机技术 |
| CNS 131 | Linux管理1 | Business & 计算机技术 |
| CNS 132 | Linux管理II | Business & 计算机技术 |
| CNS 141 | 无线网络 | Business & 计算机技术 |
| CNS 201 | 网络安全/安全+ | Business & 计算机技术 |
| CNS 221 | 保护微软®网络 | Business & 计算机技术 |
| CNS 231 | 防火墙入侵检测 | Business & 计算机技术 |
| CNS 232 | 计算机取证I | Business & 计算机技术 |
| CNS 233 | 黑客技术 | Business & 计算机技术 |
| CNS 234 | 道德黑客 | Business & 计算机技术 |
| CNS 235 | 入侵检测 | Business & 计算机技术 |
| COM 231 | 通信原理 | Business & 计算机技术 |
| COM 233 | Argumentation & Debate | Liberal Arts |
| COM 234 | 公共地址 | Liberal Arts |
| COM 240 | 人际沟通 | Liberal Arts |
| COM 250 | 跨文化沟通 | Liberal Arts |
| COM 350 | 跨文化交际管理 | Liberal Arts |
| Course # | 课程大纲课程名称 | Pathway |
| CPS 177 | c++编程 | Business & 计算机技术 |
| CRJ 101 | Criminal Law | 人类服务 |
| CRJ 102 | 刑事调查 | 人类服务 |
| CRJ 104 | 犯罪公正心理学 | 人类服务 |
| CRJ 108 | 刑事司法现场工作-保安 | 人类服务 |
| CRJ 109 | 高级保安培训 | 人类服务 |
| CRJ 111 | 刑事司法概论 | 人类服务 |
| CRJ 112 | 犯罪及违法行为 | 人类服务 |
| CRJ 113 | 介绍犯罪侦查学 | 人类服务 |
| CRJ 114 | Police Admin & Operations | 人类服务 |
| CRJ 116 | 火灾调查 | 人类服务 |
| CRJ 117 | Criminology | 人类服务 |
| CRJ 119 | Client Growth & Dev | 人类服务 |
| CRJ 120 | Cor的人际关系 | 人类服务 |
| CRJ 121 | 校正简介 | 人类服务 |
| CRJ 124 | 机构数量 | 人类服务 |
| CRJ 125 | Parole & Probation | 人类服务 |
| CRJ 127 | 修正法 | 人类服务 |
| CRJ 203 | 场Studies-Internship | 人类服务 |
| CRJ 224 | Health & 惩教安全 | 人类服务 |
| CRJ 225 | 惩教署的劳资关系 | 人类服务 |
| CRJ 299 | 修正的核心 | 人类服务 |
| CUL 100 | 待客之道 | Business & 计算机技术 |
| CUL 101 | ServSafe基本面 | Business & 计算机技术 |
| CUL 111 | 食品处理/酒类服务 | Business & 计算机技术 |
| CUL 114 | Baking | Business & 计算机技术 |
| CUL 115 | Baking & Pastry | Business & 计算机技术 |
| CUL 118 | 食物营养服务 | Business & 计算机技术 |
| CUL 120 | 烹饪技能 | Business & 计算机技术 |
| CUL 121 | 食品生产技术入门 | Business & 计算机技术 |
| CUL 150 | 餐饮服务管理 | Business & 计算机技术 |
| CUL 175 | 国际美食 | Business & 计算机技术 |
| CUL 210 | Garde Manger | Business & 计算机技术 |
| CUL 224 | 食品和饮料成本控制 | Business & 计算机技术 |
| CUL 228 | 餐饮服务布局 & Design | Business & 计算机技术 |
| CUL 230 | 粮食产量 | Business & 计算机技术 |
| CUL 231 | A'la Carte Kitchen | Business & 计算机技术 |
| CUL 250 | 饮料服务部主任 | Business & 计算机技术 |
| CUL 315 | 创新、品牌、 & 战略营销 | Business & 计算机技术 |
| DAN 121 | 爵士技巧一 | Liberal Arts |
| DAN 122 | 爵士技巧II | Liberal Arts |
| DMS 100 | 诊断影像简介 | 健康科学 |
| DMS 101 | 超声定位 | 健康科学 |
| DMS 104 | 介绍超声仪器 | 健康科学 |
| DMS 105 | 超声技术 | 健康科学 |
| DMS 107 | 超声Orient-Vasc | 健康科学 |
| DMS 108 | Ess. of Sonography | 健康科学 |
| DMS 122 | 临床经验一 | 健康科学 |
| DMS 140 | 声纳定位与技术 | 健康科学 |
| DMS 141 | Adult Echo I | 健康科学 |
| DMS 142 | 临床超声I | 健康科学 |
| DMS 144 | 心血管的原则 | 健康科学 |
| DMS 148 | 临床二级回声 | 健康科学 |
| DMS 151 | 外周动脉I | 健康科学 |
| DMS 152 | 外周动脉 | 健康科学 |
| DMS 155 | 外周静脉 | 健康科学 |
| DMS 161 | 血管临床I | 健康科学 |
| DMS 196 | 心脏临床导论 | 健康科学 |
| DMS 197 | 临床简介 | 健康科学 |
| DMS 198 | 血管临床导论 | 健康科学 |
| DMS 200 | 腹部和小部位 | 健康科学 |
| DMS 201 | 产科和妇科超声 | 健康科学 |
| DMS 206 | 声谱仪仪器 | 健康科学 |
| DMS 212 | 综合超声 | 健康科学 |
| DMS 223 | 临床经验二 | 健康科学 |
| DMS 224 | 临床经历 | 健康科学 |
| DMS 240 | Adult Echo II | 健康科学 |
| DMS 244 | 临床回声III | 健康科学 |
| DMS 251 | 脑血管成像 | 健康科学 |
| DMS 254 | 经颅多普勒成像 | 健康科学 |
| DMS 265 | 血管临床II | 健康科学 |
| DMS 266 | 血管 | 健康科学 |
| ECM 101 | 电子商务基础 | Business & 计算机技术 |
| ECM 201 | 先进资讯科技 | Business & 计算机技术 |
| ECM 220 | eBusiness II | Business & 计算机技术 |
| ECN 231 | 宏观经济学 | Business & 计算机技术 |
| ECN 232 | 微观经济学 | Business & 计算机技术 |
| EDU 100 | Pre-Teaching通路 | Liberal Arts |
| EDU 221 | 探索教学 | Liberal Arts |
| EDU 232 | 特殊的孩子 | Liberal Arts |
| EDU 263 | Child Growth & Development | Liberal Arts |
| EDU 290 | 教学技巧工作坊 | Liberal Arts |
| EGR 153 | 工程制图 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| EGY 101 | 能源产业基金 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| EGY 345 | 能源系统实习 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| EGY 361 | 数理分析 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| EGY 380 | 电网/智能电网 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| EGY 499 | 高级研讨会 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELI 011 | Pre-Elementary口语/听力 | |
| ELI 012 | Pre-Elementary阅读/词汇 | |
| ELI 013 | Pre-Elementary口语/听力 | |
| ELI 014 | Pre-Elementary语法 | |
| ELI 021 | Pre-Elementary口语/听力 | |
| ELI 022 | 小学阅读/词汇 | |
| ELI 023 | 小学写作 | |
| ELI 024 | 基本的语法 | |
| ELI 031 | Intermedicate口语/听力 | |
| ELI 032 | Intermedicate阅读/词汇 | |
| ELI 033 | 中间写 | |
| ELI 034 | 中级文法 | |
| ELI 041 | Pre-Advanced口语/听力 | |
| ELI 042 | Pre-Advanced阅读/词汇 | |
| ELI 043 | Pre-Advanced写作 | |
| ELI 044 | Pre-Advanced语法 | |
| ELI 051 | 高级口语/听力 | |
| ELI 052 | 先进的阅读/词汇 | |
| ELI 053 | 高级写作 | |
| ELI 054 | 先进的语法 | |
| ELI 097 | 美国文化 | |
| ELI 098 | 托福考试准备 | |
| ELI 099 | Language Lab | |
| ELT 105 | Intro to Elec. Systems | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 120 | 电路分析I | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 126 | 电路分析II | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 130 | Electronics I | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 140 | 数字电子学概论 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 150 | 住宅布线 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 151 | 商业连接 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 152 | 工业布线 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 160 | 替代能源之王 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 163 | Wind Energy | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 166 | Solar Energy | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 215 | 电气故障排除 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 220 | 工业运动控制 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 250 | 电动马达 & Controls | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 260 | 基本可编程控制器 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 261 | 高级PLC编程 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| ELT 274 | 电工国家规范 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| EMS 110 | Advanced FA & CPR | 健康科学 |
| EMS 113 | 医疗急救人员 | 健康科学 |
| EMS 114 | EMS医学术语/A&P | 健康科学 |
| EMS 122 | EMT-Basic技术 | 健康科学 |
| EMS 150 | EMT中间技术 | 健康科学 |
| EMS 160 | 高级医生1 | 健康科学 |
| EMS 161 | Medic Lab 1 | 健康科学 |
| EMS 162 | Medic Pharm 1 | 健康科学 |
| EMS 163 | 我是内科医生 | 健康科学 |
| EMS 164 | Pediatric Als | 健康科学 |
| EMS 166 | 医疗及临床1 | 健康科学 |
| EMS 170 | 高级医学II | 健康科学 |
| EMS 171 | Medic Lab II | 健康科学 |
| EMS 172 | 医药II | 健康科学 |
| EMS 173 | 心脏科医生 | 健康科学 |
| EMS 174 | 高级医学II | 健康科学 |
| EMS 176 | 二级临床医生 | 健康科学 |
| EMS 245 | 护理人员临床实习 | 健康科学 |
| EMS 280 | Ems I/C. I | 健康科学 |
| EMS 282 | Ems I/C. II | 健康科学 |
| ENG 080 | 阅读的本质 | Liberal Arts |
| ENG 085 | 大学读 | Liberal Arts |
| ENG 086 | 大学主动阅读 | Liberal Arts |
| ENG 090 | 写作导论 | Liberal Arts |
| ENG 091 | Intro to Coll. Writing | Liberal Arts |
| ENG 131 | 写作经历一 | Liberal Arts |
| ENG 131A | 写作经历一 | Liberal Arts |
| ENG 132 | 写作经历二 | Liberal Arts |
| ENG 186 | 摄影新闻导论 | Liberal Arts |
| ENG 201 | 高级写作 | Liberal Arts |
| ENG 210 | Intro to Film | Liberal Arts |
| ENG 232 | Tech & 商务写作 | Liberal Arts |
| ENG 236 | 变革社会中的女性 | Liberal Arts |
| ENG 242 | Sports in Film & Lit | Liberal Arts |
| ENG 246 | Short Story & Novel | Liberal Arts |
| ENG 247 | 诗歌与戏剧 | Liberal Arts |
| ENG 249 | 非裔美国文学 | Liberal Arts |
| ENG 252 | Shakespeare | Liberal Arts |
| ENG 254 | 儿童文学 | Liberal Arts |
| ENG 255 | 19世纪美国文学 | Liberal Arts |
| ENG 256 | 20世纪美国文学 | Liberal Arts |
| ENG 257 | 世界文学1 | Liberal Arts |
| ENG 261 | 创意写作I | Liberal Arts |
| ENG 262 | 创意写作II | Liberal Arts |
| ENT 101 | 101年创业 | Business & 计算机技术 |
| ENT 102 | 网络营销利基 | Business & 计算机技术 |
| ENT 169 | Business Plan | Business & 计算机技术 |
| FRN 131 | 初级法语(一) | Liberal Arts |
| FRN 132 | 初级法语(二) | Liberal Arts |
| FYS 105 | 大学成功讲座 | All Pathways |
| FYS 110 | Life Maps | All Pathways |
| FYS 131 | 驾驭大学和生活 | All Pathways |
| FYS 150 | 尊重领导 | All Pathways |
| GEL 109 | Earth Science | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| GEL 160 | 地质学概论 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| GEO 131 | 自然地理 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| GEO 132 | World Regions | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| GER 131 | 初级德语I | Liberal Arts |
| GER 132 | 初级德语II | Liberal Arts |
| HIS 120 | 古老的历史 | 人类服务 |
| HIS 125 | 非裔美国人的历史 | 人类服务 |
| HIS 131 | 西方文明到1555年 | 人类服务 |
| HIS 132 | 西方文明1555年至今 | 人类服务 |
| HIS 231 | 通过内战发展美国 | 人类服务 |
| HIS 232 | 把美国从内战中拯救出来 | 人类服务 |
| HIS 235 | 20世纪历史 | 人类服务 |
| HOC 130 | 卫生职业介绍 | 健康科学 |
| HOC 135 | 心电图技术员 | 健康科学 |
| HOC 140 | 制药技术概念 | 健康科学 |
| HOC 145 | 放血技术 | 健康科学 |
| HOC 150 | 电子健康记录 | 健康科学 |
| HOC 210 | 药房技术员考试准备 | 健康科学 |
| HPF 110 | Golf | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 119 | Intro to Yoga | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 141 | Group Cycling | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 143 | Yoga II | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 160 | Wellness | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 161 | 个性化的健身 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 168 | 举重训练 & Conditioning | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 169 | 有氧的节奏 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 173 | 体育运动很重要 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 182 | Light Walking | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 186 | 举重训练 & Wellnes | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 187 | 间歇训练 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 221 | 爵士技巧一 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 268 | Adv重量训练 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 277 | 压力管理 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HPF 283 | 管理压力 & Health | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| HTM 300 | 旅游概论 & Hospitality | Business & 计算机技术 |
| HTM 313 | 酒店伦理 | Business & 计算机技术 |
| HTM 320 | Club & 特别活动管理 | Business & 计算机技术 |
| HTM 325 | Gaming & 会议销售管理 | Business & 计算机技术 |
| HTM 330 | 酒店销售 & Marketing | Business & 计算机技术 |
| HUM 131 | 文化的关系 | Liberal Arts |
| HUM 220 | US-Brazil | Liberal Arts |
| HUM 250 | 领导力研究 | Liberal Arts |
| IEI 025 | 美国文化 | |
| IEI 035 | 听力和口语 | |
| IEI 036 | 口语和听力II | |
| IEI 055 | 学术英语语法 | |
| IEI 065 | 阅读和词汇 | |
| IEI 066 | Reading 2 | |
| IEI 075 | 语法和作文 | |
| LPN 131 | 护理基础 | 健康科学 |
| LPN 132 | Medications | 健康科学 |
| LPN 141 | 身体结构 & Function | 健康科学 |
| LPN 180 | 成人护理- ia | 健康科学 |
| LPN 181 | 护理成人- ib | 健康科学 |
| LPN 186 | 母婴概念 | 健康科学 |
| MAT 019 | 快速复习数学 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 020 | Pre-Algebra | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 030 | 数学基础 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 033 | 统计学代数 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 039 | 开始代数 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 130 | 定量推理 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 131 | 中级代数 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 133 | 概率论 & Stats | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 135 | 有限的数学 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 139 | 大学代数 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 141 | Precalculus | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 151 | Calculus I | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 154 | Calculus II | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 210 | 数学基础1 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 211 | 数学基础2 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 251 | Calculus III | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MAT 254 | 微分方程 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| MED 115 | 临床基础 | 健康科学 |
| MED 116 | Phys Exams & 诊断测试 | 健康科学 |
| MED 215 | 专业考试 | 健康科学 |
| MED 216 | 外科手术及实验室 | 健康科学 |
| MED 251 | MA Capstone | 健康科学 |
| MED 252 | MA Practicum | 健康科学 |
| MFG 105 | 阅读蓝图 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 115 | G D & T | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 160 | 材料/冶金 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 164 | Basic Fab. | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 166 | 精密加工方法 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 170 | 液压/气动 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 172 | CNC Theory | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 174 | 数控编程 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 185 | Maintenance & 故障排除 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 190 | 驱动组件 & Bearings | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 200 | Basic Gauges & Measurement | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 240 | 质量简介 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MFG 261 | 马特/制造商的实力 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| MIC 101 | ICD-CM Coding | 健康科学 |
| MIC 141 | 编码/计费原则 | 健康科学 |
| MIC 150 | CPT Coding | 健康科学 |
| MIC 201 | 计费系统 | 健康科学 |
| MIC 211 | 先进编码。 | 健康科学 |
| MIC 255 | 编码器/开帐单的顶点 | 健康科学 |
| MOA 112 | 医学法律与伦理学 | 健康科学 |
| MOA 120 | 医学术语 | 健康科学 |
| MOA 141 | 身体结构 & Function | 健康科学 |
| MOA 145 | 规范/治疗营养 | 健康科学 |
| MOA 240 | 医务室程序 | 健康科学 |
| MOA 241 | Principles-Med编码/计费 | 健康科学 |
| MOA 242 | 高级医疗计费 | 健康科学 |
| MOA 255 | hai实习 | 健康科学 |
| MUS 103 | Keyboard I | Liberal Arts |
| MUS 104 | Keyboard II | Liberal Arts |
| MUS 105 | Keyboard III | Liberal Arts |
| MUS 106 | Keyboard IV | Liberal Arts |
| MUS 107 | Guitar I | Liberal Arts |
| MUS 108 | Guitar II | Liberal Arts |
| MUS 123 | Voice Class | Liberal Arts |
| MUS 124 | 高级语音班 | Liberal Arts |
| MUS 129 | 社区音乐会乐队 | Liberal Arts |
| MUS 130 | 非西方文化的音乐 | Liberal Arts |
| MUS 131 | 理解音乐 | Liberal Arts |
| MUS 132 | 美国流行音乐历史 | Liberal Arts |
| MUS 133 | 音乐教育 | Liberal Arts |
| MUS 135 | 非洲鼓团 | Liberal Arts |
| MUS 136 | 铜套 | Liberal Arts |
| MUS 137 | Jazz Ensemble | Liberal Arts |
| MUS 138 | 木管乐器合奏 | Liberal Arts |
| MUS 151 | 音乐理论一 | Liberal Arts |
| MUS 152 | 音乐理论II | Liberal Arts |
| MUS 167 | Applied Music | Liberal Arts |
| MUS 168 | Applied Music | Liberal Arts |
| MUS 177 | Applied Music | Liberal Arts |
| MUS 178 | Applied Music | Liberal Arts |
| MUS 190 | 百老汇审查 | Liberal Arts |
| MUS 267 | Applied Music | Liberal Arts |
| NSC 131 | 现代科学 | Liberal Arts |
| NUR 101 | 护理基础 | 健康科学 |
| NUR 103 | 专业护理导论 | 健康科学 |
| NUR 121 | Pharmacology | 健康科学 |
| NUR 124 | 转换桥 | 健康科学 |
| NUR 171 | 支持性教育护理 | 健康科学 |
| NUR 172 | 病理生理学 | 健康科学 |
| NUR 176 | 家庭1 -产妇护理 | 健康科学 |
| NUR 207 | 规范/治疗营养 | 健康科学 |
| NUR 236 | 母婴部 | 健康科学 |
| NUR 237 | 母婴Ped | 健康科学 |
| NUR 245 | 健康评估 | 健康科学 |
| NUR 246 | 整体健康评估 | 健康科学 |
| NUR 247 | 心理健康转变 | 健康科学 |
| NUR 270 | 部分补偿 | 健康科学 |
| NUR 272 | Mental Health | 健康科学 |
| NUR 274 | Leadership | 健康科学 |
| NUR 274 | Leadership | 健康科学 |
| NUR 275 | 完全补偿 | 健康科学 |
| NUR 276 | 家庭ii -儿童护理 | 健康科学 |
| NUR 277 | MH Nur | 健康科学 |
| PHL 231 | 哲学概论 | 人类服务 |
| PHL 232 | Logic | 人类服务 |
| PHL 236 | Ethics | 人类服务 |
| PHL 243 | 世界主要宗教 | 人类服务 |
| PHY 131 | 物理概念 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| PHY 145 | 基础物理概论 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| PHY 150 | 天文学概念 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| PHY 151 | Astronomy | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| PHY 231 | 大学物理I | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| PHY 232 | 大学物理II | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| PHY 251 | 现代大学物理1 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| PHY 252 | 现代大学物理2 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| PLS 141 | 美国政府 | 人类服务 |
| PLS 262 | 国际关系 | 人类服务 |
| PSY 140 | 心理学概论 | 人类服务 |
| PSY 140A | 心理学概论 | 人类服务 |
| PSY 144 | 概率论 & Stats | 人类服务 |
| PSY 152 | 社会心理学 | 人类服务 |
| PSY 161 | 心理咨询概论 | 人类服务 |
| PSY 222 | 应用行为分析 | 人类服务 |
| PSY 225 | 团体治疗简介 | 人类服务 |
| PSY 232 | Sports Psy | 人类服务 |
| PSY 245 | 婴儿期的童年 | 人类服务 |
| PSY 251 | 变态心理学 | 人类服务 |
| PSY 252 | 发展心理学 | 人类服务 |
| PSY 256 | 教育心理学 | 人类服务 |
| PSY 290 | 人类性行为 | 人类服务 |
| PSY 344 | 组织心理学 | 人类服务 |
| RAD 120 | 放射方向 | 健康科学 |
| RAD 121 | x线定位I | 健康科学 |
| RAD 125 | 射线照相定位II | 健康科学 |
| RAD 126 | 临床实习一 | 健康科学 |
| RAD 160 | RAD科学基础 | 健康科学 |
| RAD 161 | 射线照射 | 健康科学 |
| RAD 162 | 临床实习II | 健康科学 |
| RAD 209 | 横断面成像 | 健康科学 |
| RAD 211 | 临床实习(三) | 健康科学 |
| RAD 212 | 特别RAD研究 | 健康科学 |
| RAD 213 | Radiobiology | 健康科学 |
| RAD 214 | 临床实习(四) | 健康科学 |
| RAD 218 | 影像学病理 | 健康科学 |
| RAD 219 | 临床实习五 | 健康科学 |
| RAD 220 | 计算机断层扫描基础 | 健康科学 |
| RAD 250 | CT Clinical I | 健康科学 |
| RAD 252 | CT临床II | 健康科学 |
| RES 100 | 呼吸护理技巧I | 健康科学 |
| RES 101 | Intro Resp. Care | 健康科学 |
| RES 104 | 心肺评估 | 健康科学 |
| RES 110 | 呼吸护理技术II | 健康科学 |
| RES 114 | 心脏路径1 | 健康科学 |
| RES 115 | 临床实践一 | 健康科学 |
| RES 120 | 呼吸护理技术II | 健康科学 |
| RES 124 | 呼吸系统药理学 | 健康科学 |
| RES 125 | 临床实习II | 健康科学 |
| RES 126 | Cariopulm路径II | 健康科学 |
| RES 204 | 诊断理论 | 健康科学 |
| RES 205 | 临床实习三 | 健康科学 |
| RES 207 | Adv. Cardiopulm. A & P | 健康科学 |
| RES 210 | 儿科护理 | 健康科学 |
| RES 220 | 呼吸系统研讨会 | 健康科学 |
| RES 225 | 临床实践四 | 健康科学 |
| SEM 140 | 生命之路研讨会 | All Pathways |
| SEM 255 | 体育管理顶点 | Business & 计算机技术 |
| SMT 100 | 体育运动管理 | Business & 计算机技术 |
| SMT 230 | 体育营销原理 | Business & 计算机技术 |
| SMT 245 | Internship | Business & 计算机技术 |
| SOC 112 | 服务的探索 & Social Issues | 人类服务 |
| SOC 117 | Criminology | 人类服务 |
| SOC 122 | 服务在行动 | 人类服务 |
| SOC 152 | 社会心理学 | 人类服务 |
| SOC 203 | 实地研究-实习 | 人类服务 |
| SOC 231 | 社会学原理 | 人类服务 |
| SOC 235 | 美国少数族裔 | 人类服务 |
| SOC 236 | 变革社会中的女性 | 人类服务 |
| SOC 246 | 婚姻与家庭 | 人类服务 |
| SPN 131 | Elem Spanish I | Liberal Arts |
| SPN 132 | 埃莱姆西班牙II | Liberal Arts |
| SPN 221 | 西班牙的成分 & 谈话我 | Liberal Arts |
| SPN 222 | 西班牙的成分 & 对话2 | Liberal Arts |
| SPN 231 | 中级西班牙语I | Liberal Arts |
| SPN 232 | 中级西班牙语II | Liberal Arts |
| STM 101 | 可持续发展概论 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| STM 401 | 系统思考 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| THR 102 | 戏剧活动 | Liberal Arts |
| THR 116 | 戏剧概论 | Liberal Arts |
| THR 131 | Stagecraft I | Liberal Arts |
| THR 134 | Stagecraft II | Liberal Arts |
| THR 145 | 表演基础1 | Liberal Arts |
| THR 146 | 表演基础II | Liberal Arts |
| THR 151 | 舞台化妆 & Video | Liberal Arts |
| THR 201 | 后台认证 | Liberal Arts |
| THR 216 | 演员之声 | Liberal Arts |
| THR 241 | 舞台和视频灯光 | Liberal Arts |
| THR 242 | 舞台音效 & Video | Liberal Arts |
| THR 260 | 导演简介 | Liberal Arts |
| THR 268 | 剧院实习 | Liberal Arts |
| UAS 101 | 无人机系统导论 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| WLD 100 | 焊接基础 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| WLD 110 | MIG /惰性气体保护钨极电弧焊 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| WLD 115 | 铝/不锈钢焊接 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| WLD 220 | 焊接认证准备 | 专业行业/工业.0 & Agriculture |
| WRL 102 | 葡萄牙语会话一 | Liberal Arts |
| WRL 104 | Mandarin I | Liberal Arts |
Course Review
课程回顾是为了确保课程的每一个参考文献和每一部分都符合课程的基本标准. 它监视课程的文档, 课程各部分的质量, 货币和可转移性. 这一过程每五年进行一次.
全球网络赌博平台或学科水平的评估
这个全球网络赌博平台对学生工作或转学的准备如何? 我们怎么知道?
而有些学生则选择一门或几门课程来满足他们的目标, 许多学生学习旨在提供就业技能或方便转入大学的课程. 每种类型的课程对学生在知识方面的成就都有独特的期望, skills, and abilities, 每个程序都以高度清晰的方式衡量它们. 在适当的地方, 诸如顶点课程之类的策略, portfolios, 总结性绩效指标, 和外部验证措施，如执照考试和转让经验, 所有人都可以发挥作用吗. In addition, 跨越所有类型的程序, 教师对学生的坚持和保留问题很敏感, 课程成功完成的比率, 以及学生在后期课程中整合课程内容和概念的程度. In some cases, 衡量学生在全球网络赌博平台或学科水平上的成就是基于在特定课程中直接展示的成就，重点是顶点或综合技能. 在其他情况下, 衡量标准更难制定, 作业的设计是为了引出成功的证据. 在许多职业全球网络赌博平台中, 教员们在表演环境中监督学生，互相交流. 在转学或预科课程, 核心学科的教师确定成功完成重要课程序列的学生所期望的综合能力, 并创造评估这些结果的方法. 在全球网络赌博平台或学科层面, 评估的重点是全球网络赌博平台的核心竞争力, 以及学生在全球网络赌博平台完成后的能力, 他们的目标是否是就业, transfer, or both.
全球网络赌博平台或学科级别的评估结果将作为全球网络赌博平台/学科审查过程的一部分进行报告, 每五年发生一次. Generally, 对这些数据的回顾激发了全球网络赌博平台或学科教员之间的讨论, 这通常会导致改善学生学习的计划. Additionally, 这些数据在学术委员会的报告经常激发进一步的讨论，并可能导致创新的行动计划, 其结果同样侧重于提高学生的学习和表现.
| 程序/ DisciplineOutcomes | Pathway |
|---|---|
| 3D Design & Animation | Business & 计算机技术/文科 |
| Accounting | Business & 计算机技术 |
| 会计-证书 | Business & 计算机技术 |
| 先进制造 | 熟练的交易 & Agriculture |
| 农业技术 | 熟练的交易 & Agriculture |
| 专职医疗通识研究 | 健康科学 |
| 文科副学士 | Liberal Arts |
| 应用科学副学士 | Liberal Arts |
| 通识副学士 | Liberal Arts |
| 理学副学士 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 汽车服务技术 | 熟练的交易 & Agriculture |
| 航空飞行技术 | 熟练的交易 & Agriculture |
| Biology | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 工商管理 | Business & 计算机技术 |
| 工商管理-证书 | Business & 计算机技术 |
| 心脏Sonograpy | 健康科学 |
| Chemistry | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 云网络(CLNE) | Business & 计算机技术 |
| 计算机程序设计专员 | Business & 计算机技术 |
| 电脑维修技术员-证书 | Business & 计算机技术 |
| 电脑支援专员 | Business & 计算机技术 |
| Corrections | 人类服务 |
| 更正-证书 | 人类服务 |
| Culinary Arts & 酒店管理- B.S. | Business & 计算机技术 |
| Culinary Arts & 酒店管理 | Business & 计算机技术 |
| Culinary Arts & 酒店管理-证书 | Business & 计算机技术 |
| 网络安全 | Business & 计算机技术 |
| 口腔卫生(转学) | 健康科学 |
| 数码摄影-证书 | 健康科学 |
| Economics | 人类服务 |
| 电子商贸顾问-证书 | 人类服务 |
| Electrician | 熟练的交易 & Agriculture |
| 电子技术/英语教学 | 熟练的交易 & Agriculture |
| 电子技术/微型计算机支持 | 熟练的交易 & Agriculture |
| 紧急医疗技术 | 健康科学 |
| 能源系统管理(BS) | 熟练的交易 & Agriculture |
| 能源系统技术 | 熟练的交易 & Agriculture |
| 创业 | Business & 计算机技术 |
| 创业-证书 | Business & 计算机技术 |
| 环境科学 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 环境科学-证书 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 行政助理 | Business & 计算机技术 |
| 第一年研讨会 | Liberal Arts |
| 基础研究-阅读eng080 -085 | Liberal Arts |
| 工程基础-证书 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 一般的超声 | 健康科学 |
| Geology & Geography | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 平面设计 | Business & 计算机技术/文科 |
| 平面设计-证书 | Business & 计算机技术/文科 |
| 健康管理/保险专家 | 健康科学 |
| 健康及体能 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 工业系统-证书 | 熟练的交易 & Agriculture |
| 执法 | 人类服务 |
| 执法-证书 | 人类服务 |
| Literature & Humanities | Liberal Arts |
| 管理-证书 | Business & 计算机技术 |
| 制造设计-证书 | 熟练的交易 & Agriculture |
| 市场营销-证书 | Business & 计算机技术 |
| Mathematics & Engineering | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 医疗助理 | 健康科学/业务 & 计算机技术 |
| 医学(转学) | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 微软办公软件专家证书 | Business & 计算机技术 |
| 音乐(转移) | Liberal Arts |
| 网络专家 | Business & 计算机技术 |
| 网络专家-证书 | Business & 计算机技术 |
| Nursing | 健康科学 |
| 护理(LPN至ADN) | 健康科学 |
| 职业研究 | 熟练的交易 & Agriculture |
| Physics | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 政治科学 | 人类服务 |
| 实用护理-证书 | 健康科学 |
| 实用护理-证书 | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| Pre-Veterinary(转移) | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 心理学(转移) | 人类服务 |
| Radiography | 健康科学 |
| 呼吸道护理 | 健康科学 |
| Sociology | 人类服务 |
| 体育管理 | Business & 计算机技术 |
| Studio Art | Liberal Arts |
| 治疗(转移) | 科学、技术、工程 & Mathematics |
| 血管超声 | 健康科学 |
| 血管超声 | 健康科学 |
| 焊接-证书 | 熟练的交易 & Agriculture |
全球网络赌博平台与学科评审
课程和学科审查评估课程或学科如何为学生的工作或转学做好准备. 这个过程每五年进行一次.
通识教育成果(geo)和机构学习成果(ilo)
学位水平通识教育评估
每所学院或大学都以与他们的使命和学生群体一致的方式定义通识教育. 在全球网络赌博平台, 我们的定义反映在我们出版的通识教育哲学中, 在我们的评估策略中.
通识教育理念
JC老师给学生们的一句话:
通识教育有助于培养认识和尊重社区多样性的见多识广、受过良好教育的人, 批判性思考，精通基本技能. 通识教育通过提供观察的机会，使学生积极学习, 分析和评估, 并批判性地运用这些技能来解决问题. 通识教育培养责任感, 有道德的人致力于通过工作改善自己的生活和他人的生活, family life, 社会和政治行动, 文化意识和服务他人.
因为JC的愿景包括各种各样的教育, 文化和经济目标, 通识教育的要求包括传统的知识追求和实践技能的发展. 作为通识教育的要求，旨在确保知识的广度和深度, 通过精心设计的学习计划来满足这些要求. 学习计划帮助学生通过解决每一个技能领域确定在 通识教育成果. 这些是JC董事会确定的学生在入学期间应该发展或提高的技能.
通识教育成果
- 写作清晰、简洁、易懂
- 认识到公平和包容在多元化社会中的重要性
- 展示计算能力和数学推理能力
- 展示科学推理
- 了解人类行为和社会制度，以及支配它们的原则
-
识别人类经验中的艺术、语言和理论观点
除上述geo外, 学院致力于帮助学生发展三种机构学习成果. 这些技能都包含在每个学习全球网络赌博平台中, 是由全球网络赌博平台的重点和全球网络赌博平台所在的路径决定的.
机构学习成果
- 批判性地思考，负责任地行动
- 与他人一起富有成效地工作，认可个人对团队成功的贡献
- 展示技术素养
通识教育成果及院校学习成果评估
At graduation, 学生在多大程度上实现了学院所定义的卓越能力? 我们怎么知道?
学生只有经过学院的专业判断才有资格毕业. 只有教师可以推荐学生获得大学学分, 并获得副学士学位或课程完成证书. As a faculty, 我们共同确定了我们希望学生在授予副学士学位之前实现的十个主要成果. 并非巧合的是, 我们将这些能力或能力称为通识教育成果(geo)和机构学习成果(ilo)。. 而每一个即将毕业的学生都将取得各自的成果, each will, 取决于学习全球网络赌博平台, 通过各种方式实现这些成果, 就像罗马可以通过各种道路到达一样. Similarly, 实际上，所有课程的所有教师都为这些成果的发展做出了一些努力.
正如实现geo和ec的途径各不相同, 教师们用来培养学生这些能力的策略也是如此, 以及教师用来评估学生成绩的方法. 使学位水平的学生成绩评估既可能又有意义, 教师采用各种策略来评估这些结果. 为了促进这一努力，指导是现成的. 与通识教育委员会合作, 评估委员会为学习成果的具体说明及其评估起草了准则模板, 每个地理位置的核心能力和相关能力水平. 而学生能力的规格(每个标题最左边的两列)是固定的或一致的, 评估策略和成功标准适用于每个通识教育课程和每个全球网络赌博平台或途径. 通识教育课程旨在在核心能力水平上发展这些成果, 而语境能力的水平是由学生的整个学习计划来发展的. 每门通识教育课程, 负责(领导)的教师编辑大纲，以确定课程将使用哪些策略来实现GEO结果. 无论何时开设课程，都会对核心能力水平进行评估, 结果由该课程的首席教师报告给评估委员会, 至少每年一次. 在这种努力中，领导教师在整合课程各部分的数据方面发挥着特殊的作用. 评估委员会为个别教员提供表格, 全职和兼职都有, 可以轻松地将他们的个别课程部分数据报告给领导教员, 然后由谁将汇总的数据以电子方式转发给委员会.
在上下文能力水平上对geo进行评估, 以及背景能力层面的国际劳工组织, 是周期性的吗, 每年选出一名GEO和一名ILO. 在毕业前的最后入学期或接近最后入学期的学生将被选中参加由该特定GEO或ILO中最合格的教师开发的活动, 与评审委员会合作, 并适应特定的途径或程序. 评核资料及学生表现范例将提交评核委员会分析.
In some years, JC还采用CAAP测试作为跟踪学生在一些国家规范的技能领域的进步的手段，因为他们追求副学士学位. 此外，该学院还使用了其他间接衡量学生参与度和进步的方法. 我们共同使用这些信息来改进招聘、留用和全球网络赌博平台设计. As a college, 我们与董事会共享汇总数据, 谁在他们的年度“结束”报告中包括了这一要求, 与他们的政策治理模型一致. 在所有情况下，这些数据都被用来改善学生在学院内外的学习和体验.
通识教育成果(GEO)
因为全球网络赌博平台的愿景包括各种各样的教育, 文化和经济目标, 通识教育的要求包括传统的知识追求和实践技能的发展. 作为通识教育的要求，旨在确保知识的广度和深度, 通过精心设计的学习计划来满足这些要求. 学习计划帮助学生通过解决每一个技能领域确定在 通识教育成果. 这些是全球网络赌博平台董事会确定的学生在入学期间应该发展或提高的技能.
| GEO | Description | 核心竞争力 | 上下文的能力 |
|---|---|---|---|
| 1 | 写作清晰、简洁、易懂 | GEO 1核心材料 | GEO 1上下文规则 |
| 2 | 认识到公平和包容在多元化社会中的重要性 | GEO 2核心材料 | GEO 2上下文规则 |
| 3 | 展示计算能力和数学推理能力 | GEO 3核心材料 | GEO 3上下文规则 |
| 4 | 展示科学推理 | GEO 4核心材料 | GEO 4上下文规则 |
| 5 | 了解人类行为和社会制度以及支配它们的原则 | GEO 5核心材料 | GEO 5上下文规则 |
| 6 |
识别人类经验中的艺术、语言和理论观点 |
GEO 6核心材料 | GEO 6上下文规则 |
机构学习成果(ILO)
除了geo之外, 学院致力于帮助学生发展三种机构学习成果. 这些技能都包含在每个学习全球网络赌博平台中, 是由全球网络赌博平台的重点和全球网络赌博平台所在的路径决定的.
| ILO | Description | 上下文的能力 |
|---|---|---|
| 1 | 批判性地思考，负责任地行动 | ILO 1 Rubric |
| 2 | 与他人一起富有成效地工作，认可个人对团队成功的贡献 | ILO 2 Rubric |
| 3 | 展示技术素养 | ILO 3 Rubric |
与学生学习评估有关的资源